Как известно, музыкальные занятия играют немаловажную роль в музыкальном развитии в детском возрасте. В конечном итоге малыш получает наиболее значительный, в отличие от остальных разновидностей деятельности, багаж музыкальных знаний; благодаря специальным занятиям формируется музыкальное восприятие – мышление. С целью полного претворения в жизнь музыкально-педагогической программы требуется организовывать различные мероприятия и развлечения музыкального направления.
Ознакомление воспитанника детского дошкольного учреждения с разносторонней музыкой — классической, современной, фольклорной, различных направлений и эпох, написанной авторами специально для малышей, прививает маленькому ребенку любовь и заинтересованность к музыке. Таким образом, благодаря таким действиям вырабатываются предпосылки для последующего развития базиса музыкальной культуры и активного усовершенствования музыкальных способностей.
Необходимо отметить, что занятия музыкой начиная с раннего возраста, еще в детских дошкольных учреждениях оказывают содействие в развитии общей духовности и музыкальной культуры. В процессе занятий музыкой при помощи наиболее многосторонних разновидностей музыкальной деятельности наблюдается первоначальное формирование музыкальных и созидательных качеств любого ребенка. Музыкальные занятия в детском саду предполагают обучение ребят пению, благодаря использованию всевозможных детских хоровых песенок, прослушиванию разнообразных музыкальных композиций, наиболее приемлемых к определенному возрасту, привитие навыков игры на детских музыкальных инструментах. Музыкальные занятия в детском дошкольном коллективе должны проводиться в логической закономерности и согласованно друг с другом, с использованием всевозможных подходов и методик: демонстрированием специальных учебных пособий и иллюстраций. Кроме того требуется задействовать в процессе обучения музыкально-дидактические игры. Вовлечение в обучающий процесс игр и игрушек способствует зарождению в ребятах интереса к музыкальным занятиям, и стимулирует развитие творческих способностей. В большинстве случаев рекомендуется ознакомить с музыкальными инструментами еще в младшей группе. Ведь в данном возрасте дети начинают распознавать сложные звуки.
